游学是指学生利用寒暑假等，跟随同龄人在有计划、有组织、有安全保障的基础上，组团赴海外进行短期游览、学习、采访、交流的活动。一般游学周期为两周至三周。

通常游学活动可让孩子收获以下几点：

• 可以作为日后留学的一个前奏，让有志于出国留学的中学生感受海外环境，判断今后是否可以适应或喜欢留学目的地国家。
• 可以在短时间内提高口语、写作、自理、人际沟通等各方面能力，养成较好的礼仪礼貌和生活习惯，并获得海外邀请方学校的课程结业证书，作为一段经历的鉴证。
• 可以在海外学习的同时，观光游览海外著名景点，放松身心，在了解目的地国家历史、文化、饮食、风俗的同时，开拓眼界，增长知识。
• 结交一群优秀的同伴，增进彼此感情，为日后人脉关系打下基础，共同学习，共同进步。

• 海外游学注意事项：

• 签证

  选择游学机构比选择线路内容重要，学生出行以短期旅游签证居多。游学机构往往会负责学生的境外签证手续，但是如果这个机构本身不具备相关资质，因为不够专业而导致学生个人或整团拒签，这种危害是极大的，对个人信誉也是一种损失。当然，学生个人也应该积极配合签证，提供真实、周全的个人信息和相关证件，根据各国领馆给予的签证时间，完成签证可能需要的面谈、按指纹等要求。

• 安全

  关于游学，家长最关心的还是安全问题。游学安全体现在三个方面，首先要了解同行的生源，在外多日，除了自理能力外，团员之间的互助协作和相处最重要，如果生源混杂，对学生个人发展和成长都是不利的。其次，游学机构所安排的住宿和景点需要提前了解。发达国家也常存在安全隐患，如果是选择homestay(住家)，那么提前要知道住在怎样的家庭，经济条件如何，接待家庭父母是做什么工作的；如果是住校，那么提前看一下学校的环境照片，了解学校的作息规定，提供的配套设施。如果是住宾馆，那么提前了解宾馆的级别，地理位置，硬件设施等，尤其是所在地区是不是有较高的犯罪率……总之，了解越多越周全，就是对孩子的负责。当然，了解这些内容的过程，往往也能反应游学机构的实力和资质。

• 内容

  游学内容体现了游学的性价比。旅游方面，切忌走马观花，蜻蜓点水。根据线路安排，张弛有度，有深度体验内容的，才是最符合青少年学生群体的。学习方面，课程应有主题、有层次，课程设置体现西方教学理念和特色，不要一味追求“只要是老外上课就是好的”，最好能适合学生自己本身的弱点，了解课程内容。比如学生英语口语能力薄弱的，则应选择互动内容较多的课程；如果语法和写作能力薄弱的，则选择周期相对较长，课程特色鲜明的线路等；一些英语基础较好的学生，则可以考虑深度采访交流较多的特色线路。

• 行前、行中和行后

  大部分赴海外游学的学生，都是第一次离开父母，独立生活，因自身年龄较小，对外部环境和周围同学都比较陌生，家长本身对游学国家的情况也不甚了解。因此游学机构也应该负责提供完善的行前语言、礼仪、自理能力方面的培训。行前准备会也起到了增进学生和领队之间的熟悉度，通过一些有趣的游戏，或者让团员之间共同完成文化课作业，从而增加学员之间的感情。

  行程中，父母最关心的就是孩子在哪儿了，今天做什么，孩子表现好吗，吃的住的都习惯吗等。因此，一个好的游学机构，应该站在家长的角度，通过各种方式向家长汇报孩子的情况。比如通过微信、微博、博客等方式，让家长第一时间看到孩子的照片，让家长从领队处了解情况。专业的领队除了照顾好学生外，也应该时刻引导孩子，向自己父母主动发短信、打电话等。

  行程结束后，游学机构应该给家长一份完整的孩子表现反馈，如果是媒体机构主办的游学活动，回国后还将发表学生的游学日记，这对孩子而言也是很好的留念。较好的游学机构还会经常组织学生回访活动，让孩子们再次聚在一起叙叙旧，相互促进，相互学习进步。

• 领队和联系人

  游学途中，领队担当了”父母”的角色。很多学校组织游学，往往由自己学校的老师来担任领队。领队的职责除了照顾学生之外，对景点或游学内容本身也需要具备较高的熟悉度。行前，学生家长务必要和领队多接触，留下领队的联系方式。一般团队配备2-3个有经验的领队，同时国内安排1-2紧急联系人，以免在发生意外的情况下，保持及时沟通。