上海市中小学德育研究协会
关于开展“文化根·民族魂·中国梦”——
“进馆有益”上海中学生优秀微论文征集活动的通知
各场馆联盟单位、各中学、职业高中：
为落实市委、市政府制定的《上海市教育改革和发展中长期规划纲要》中“突出实践体验，完善德育实践体系”的要求，加强中华优秀传统文化教育，培育和践行社会主义核心价值观，全面贯彻教育方针，站在教育改革的时代高度，使教育与社会实践相结合，实践育人、以体验教育为基本途径，让学生深入了解国情、民情，了解改革开放四十年的发展，增进对社会主义制度，中华民族优秀文化的切身感受，培养创新精神、实践能力和社会责任感。经法定程序，上海市中小学德育研究协会获得主办权，在全市中学生中开展“文化根·民族魂·中国梦”——“进馆有益”优秀微论文征集活动，现将有关要求通知如下。
一、参加对象
本协会团体会员单位的初，高中学生（含中职学生），也欢迎其它中学生积极参与。
二、活动内容
为引导中学生积极参与社会实践活动，推进文博场馆等资源性学习实践探究活动的深入开展，把学习书本知识与服务社会结合起来，提高协作能力、自主学习和解决问题的综合能力。活动要求中学生走进本市的各种场馆和实践基地，在专家和学校老师的指导下，开展研究性活动。
为提高活动的组织和指导力，方便学校指导和学生选择，主办单位在市青少年学生校外活动联系会议办公室的指导下，根据活动主旨和场馆资源，组成场馆联盟，确立项目，编制了课题指南。
（一）光荣与责任——党的诞生地寻访（陈云纪念馆为牵头单位）
（二）历史与人文项目（以上海博物馆为牵头单位）
（三）生命与安全项目（以东方绿舟为牵头单位）
（四）科技与创新项目（以纺织博物馆为牵头单位）
（五）自然与环境项目（以昆虫博物馆为牵头单位）
（六）弘扬与传承项目（以鲁迅纪念馆为牵头单位）
（七）农业与生态项目（闵行青少年实践教育基地为牵头单位）
（八）实践与探究项目（钱学森图书馆为牵头单位）
三、组织单位
指导单位：上海市青少年学生校外活动联系会议办公室
主办单位：上海市中小学德育研究协会
《青年报》社
四、活动实施
活动时间及步骤（2 01 8年6月中——2018年12月底）
（一）活动准备阶段（5月初——6月底）
制定文件，做好“微课题”指南编写工作，召开联席会议，结合暑期工作，积极宣传活动方案，举办启动仪式和市级培训活动。
（二）课题申报阶段（7月10日—7月25日）
7月初，学生可登入博雅网，了解活动要求和进程。7月10日9时——7月25日下午4时，博雅网打开课题申报通道，学生进行课题申报。
课题申报方式：登陆博雅网（网址）www.21boya.cn；点击“‘进馆有益’ 微论文征集”，进入活动页面，根据系统提示进行注册，下载并填写申报表，学生以个人或课题组进行课题申报（课题在“附件一《课题指南》”中选择或根据活动要求自行确定），填写完毕，按要求上传。7月25日下午4点，课题申报工作结束，博雅网关闭申报通道。
（三）论文撰写和成果申报阶段（7月15日—9月10日）
1.递交申请表后，学生应主动联系场馆，制定学习、研究计划；按照博雅网通知参加相关培训；落实指导老师，指导教师由场馆和学校老师担任，对学生进行场馆学习和论文撰写等指导。
2.研究成果采取网上申报形式，申报时间为8月20日——9月10日。8月20日上午9点可进行成果申报。申报方式：登陆博雅网（网址）www.21boya.cn；点击“进馆有益微论文征集”，进入活动页面，根据系统提示先进行注册，按要求规范填写申报表（每项研究只能填写一份申报表,表格上尽可能不留空格)，然后上传研究成果；论文中注明学校、年级、指导老师；论文需后台审核后方能显示。9月10日下午4点博雅网关闭成果申报通道，不再接受成果申报。
（四）评选阶段（9月15日—11月30日）
9月15日—9月25日为初评阶段，入围文章进入复评。
9月25日—10月15日为复评阶段，优秀论文作者参加答辩。由组委会通知学校和答辩学生。
（五）评选结束，在博雅网公示所有获奖名单。
（六）表彰活动（3月31日前）
1.召开表彰总结会议，表彰所有获奖学生和指导老师，获得优秀组织的场馆和学校。
2.出版优秀征文专集。
五、评选标准
“微课题”是引导学生解决较为微观的具体问题而设立的小课题。微论文写作，要以小见大，贴近生活实际和社会实际，以场馆资源为任务驱动，开展有针对性的实践研究；要重视研究过程与研究证据，具有调查、观察、实验等解决问题的经历；要通过展品、事件、问题，讲好故事；以观点、事实、依据，提出解决问题的方法和建议，表达对社会的关注和责任。微论文指导要具有文化育人、实践育人的价值导向。
具体评选标准如下：
1.课题小而实，符合自身研究实际，具有时代感和积极的价值观。
2.具有运用馆藏资源，进行实地调查、学习、考察，在老师指导下，进行较深入的社会实践。
3.课题研究要求方法完整，过程真实，佐证翔实，引用材料需注明出处。对有抄袭者或请人代笔者，一旦获得证实，取消名次，并转告所在学校。不提倡其它市级活动的参评成果再次参与本活动，一经证实，所得奖项予以取消。
4.研究报告或论文书写规范，立论依据充分，有层次性，内容充实．行文有逻辑性。论文正文字数，高中学生和初中学生分别控制在4000字和3000字以内。
5.课题答辩条理清楚，观点清晰，突出重点。
六、活动奖项设置
分设优秀论文一、二、三等奖，优秀组织奖和优秀指导老师等奖项。出版一等奖成果集。
七、有关要求
1.领导重视。要积极探索馆校合作机制的创建，把活动作为博物馆教育和社会实践的重要路径，作为引导学生了解改革开放四十年巨大成果，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观的有效举措，为学生实践体验，综合素质提升，提供优质服务和积极引导。
2.悉心指导。要进一步整合学校资源和校外场馆资源，培养学生对研究性学习的兴趣和文化鉴赏能力，积极引导学生在德育、语文、历史、理化生地和艺术、体育等学科中借助博物馆资源，开展实证的、跨学科的学习和研究活动，在实践中得到锻炼，有所收获。
3.加强培训。要开展形式多样的培训活动，增强博物馆教育专员与学生、教师的互动，形成博物馆更好地了解、服务学校教育，学校重视博物馆等各类社会教育资源的利用和开发，促进学生校内和校外学习的有机贯通、相得益彰。
上海市中小学德育研究协会
二〇一八年六月二十五日
附件一：2018年微课题研究指南
附件二：2018年微课题研究登记表